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南昌大学技工专业提供了一系列职业选择,包括但不限于机械工程、电子工程、土木工程、计算机科学、制造工程等。这些专业旨在培养具有专业技能和实际操作能力的毕业生,以满足现代工业对技术人才的需求。
南昌大学的高职专科专业非常多,可以分为五类——软件学院:电子商务、动漫设计与制作、会计(会计电算化)、计算机网络技术、软件技术;
青山湖校区南区:会计、旅游管理(中外合作办学)、模具设计与制造、软件技术(中外合作办学)、商务英语;
高等职业技术学院:电子商务、电子信息工程技术、服装设计、工业设计、广告设计与制作、国际经济与贸易、会计、机电一体化技术、计算机网络技术、建筑工程技术、建筑装饰工程技术、模具设计与制造、汽车检测与维修技术、软件技术、商务英语、生物制药技术、市场营销、物业管理、行政管理、艺术设计、应用电子技术、应用英语;
抚州医学分院:护理、口腔医学、临床医学、临床医学(***学)、临床医学(全科医学)、临床医学(医学影像)、药学、医学检验技术;
人民武装学院:计算机应用技术、人民武装、文秘、应用英语。
关爱为主!惩戒以辅!最后放弃!我也知道我说得很简单,做起来很复杂!
关爱为主,多谈多聊,站在朋友的角度,多了解学生家庭情况,兴趣爱好,学生犯错,多站在他的角度去想想,当老师如果连学生犯错的原因都不了解,张嘴就罚,很难不产生抵抗心理,如果产生抵抗心理,你说什么他心里都跟你对着干,为自己找理由无穷无尽。学生出偏差,谈的时候讲究平等相待把学生当同辈去聊天(居高临下的交流多半违心),找个没人的地方(学生也怕丢人),多让他说,你少说(他说的多会有主动权在他的手里的错觉,这样才能了解他想的是什么),让他知道他的举动给他和你带来的麻烦,探讨如何解决这个问题(你和我一起想的办法你也要做点什么吧!)。很多学生都有自己特殊的情况,单拿一套方案说解决全部学生根本不可能,但是了解学生情况,再去帮组他渡过难关总是没错的。
惩戒以辅,适当体罚!不是所有学生都吃上面这一套,体罚的作用就是让学生知道最好你还是吃上面那一套,体罚必须跟家长说(自保最重要)而且要私下说,家长不允许那就看老师走最后一步还是继续第一步。
最后一步,实在教不了,不受教,没办法教再考虑,毕竟不是圣人,放那么多心思在一个学生身上,得不到一点回馈,再让老师硬来也是不现实,就为你一个放弃其他那么多人绝对不可能!
现在的老师没有打骂学生的,连管也不敢了,怕他成人后诬陷老师以前打过他,然后揍老师一顿,拍成视频在网上传播,那些仇恨老师的人再随声附和,把老师搞的臭臭的。所以老师何苦再管学生,学好学坏由他去吧。
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